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金融管理专业的学生需要学习货币与银行、国际金融、证券、投资与保险的基本理论和知识，接受相关业务的基本培训，具备金融领域实际工作的基本能力。金融管理专业主要课程有政治经济学、西方经济学、金融学、国际经济学、货币银行学、国际金融管理、证券投资、保险、商业银行管理、中央银行学、投资银行理论与实务等。

财务管理课程设计要求学生掌握知识和专业能力，也为提高学生的人际交往和公共沟通能力创造了条件；培养学生的自我发展能力和适应金融环境变化的能力；使学生有能力识别和分析问题，并收集相关材料用于规划、决策、监督和控制；帮助学生培养自我管理能力，包括时间管理、工作安排、决策、压力下独立工作等。培养学生自信、独立判断和自我激励的品质和能力。首先，财务管理专业的培养目标是注重培养人。

共有16门课程，分为思想政治理论课和高等教育自学考试专业课。因此，课程设计不仅要求学生掌握知识和专业能力，还要创造条件提高学生的人际交往和公共交往能力；培养学生的自我发展能力和适应金融环境变化的能力；使学生有能力识别和分析问题，并收集相关材料用于规划、决策、监督和控制；帮助学生发展自我管理能力，包括时间管理、工作安排、决策、独立思考、应对压力和独立工作；培养学生自信、独立判断和自我激励的品质和能力。

金融管理专业的学生需要学习货币与银行、国际金融、证券、投资与保险的基本理论和知识，接受相关业务的基本培训，具备金融领域实际工作的基本能力。金融管理专业主要课程有政治经济学、西方经济学、金融学、国际经济学、货币银行学、国际金融管理、证券投资、保险、商业银行管理、中央银行学、投资银行理论与实务等。主要实践教学环节：包括课程实习、毕业实习等，一般安排6周。

这些都是学生未来发展事业、面对竞争所必需的。其次，考虑到学生学习的特点，课程设计的切入点低且循序渐进。教科书是通过使用来自英国的适当教科书来翻译或重写的。为降低学习难度，相关部门组织编写了适合开放学习的教学辅导教材，并将组织相应的面授辅导。第三，模块化课程设计为学生提供了充分的选择。学生可以根据自己的实际情况，在老师的指导下，选择课程进行循序渐进的学习。