根据该机构研究人员对该计划的研究，印第安纳大学旨在减少与校园精神疾病相关的耻辱感的同伴领导的努力与学生的态度和行为的变化相关。

U带来改变主意(UBC2M)包括诸如包容性时装秀，“减压”活动以及向校园社区开放的双周俱乐部会议等活动。它是与国家非营利组织合作完成的。

研究人员调查了2019年的学生作为新生和大三的学生，他们发现偏见的减少和包容行为的增加，以及对校园心理健康文化的“积极看法”。

研究人员写道，UBC2M希望在短期内改变校园文化氛围，并在长期内成为“通向更大文化变革的途径”。

对于后者，他们解释说，大学和大学可以成为领导者。他们解释说：“美国的高等教育体系，尽管存在问题和机构类型的拼凑，但却成为建立这样一个国家变革网络的可能来源。”

据“科学日报”报道，他们对UBC2M的评论是第一次“系统地调查”一个单一的毕业班，以评估他们对心理健康的看法，同时校园计划旨在影响他们的态度和行为。

学生的心理健康是校园领导者日益关注的问题。在最近的一次调查的400名大学校长由美国教育委员会(ACE)，八中10的受访者说，这个问题在过去的三年里已经成为所在单位的更大的优先级。大约四分之三的人表示他们已经重新分配或找到了额外的资金来解决这个问题。

根据ACE调查和宾夕法尼亚州立大学大学心理健康中心(CCMH)的年度报告，焦虑和抑郁对大学生的影响特别高。其他常见问题包括压力，家庭和学术问题。

为了获得帮助，更多的学生转向校园咨询中心，这些中心在某些情况下无法满足需求。CCMH发现，从2009年到2015年，学生对这些中心的使用率平均上升了30%至40%，而在此期间入学率仅上升了5%。

更重要的是，研究表明，即将到来的大学年龄组的成员更有可能报告心理健康问题并寻求专业支持，而不是前几代人;有色人种学生更容易报告债务和住房不稳定等问题。研究UBC2M的研究人员呼吁针对特定的种族和民族社区进行更多调查和反歧视工作。

考虑到这一点，大学正在采取措施加强他们的心理健康服务，消除与使用它们相关的耻辱感。例如，一些机构正在采取福祉措施，以减轻对咨询中心的需求。这可以包括冥想课程，减压区和其他活动。这些举措还有助于跨机构孤岛实施计划。

为了鼓励学生使用这些服务，一些大学正在网上和着名的校园建筑中集中他们。

来自一系列校园利益相关方以及相关国家组织的支持对此类工作至关重要。研究人员指出，UBC2M就属于这种情况。

社会观点的更广泛转变也可以对学院和大学的心理健康工作产生催化作用。他们写道：“千禧一代的直言不讳的观点，对差异的更大容忍，以及致力于让世界变得更美好的能量，现在没有比现在更美好的时光了。”