对于许多就读于怀俄明大学第二届年度美国原住民夏季学院的高中学生而言，他们决定参加的决定是他们舒适地带的重要一步。在为期一周的体验中还剩下一天的时间，很明显，西澳大学校园及其新朋友群现在非常适合那些舒适的区域。

“花了我们几天的时间，但是现在我们已经脱离了舒适区，我们与所有人成为了朋友。”乌鸦部落成员加布里埃拉·洛佩兹(Gabriella Lopez)说，他将是哈丁(蒙特)的大三学生。高中今年秋天。“我真的不觉得我已经出门在外。”

洛佩兹(Lopez)是来自美国多个州和近10所高中的38名美国原住民学生之一，今年该学院将于周六结业。他们一直忙于参加学术研讨会，社交活动，户外旅行，娱乐活动等。该研究所的目的是帮助怀俄明州风河印第安人保留区的年轻人和其他美国原住民学生熟悉西澳大学-并鼓励他们通过学术，职业和文化探索为大学入学做准备。

对于西澳大学的美国原住民计划顾问Reinette Tendore来说，本周的亮点是看着学生“像家人一样聚在一起”。

Tendore说：“这些学生来自许多不同的部落，不同的环境和不同的背景，但是他们形成了一个同伴支持系统，其唯一目的是帮助彼此改善生活。”并致力于鼓励更多的土著学生上大学。“他们离开自己的舒适区尝试新事物并为自己设定目标，同时仍然保持自己的传统，文化和身份。”

埃斯特(Ethete)的奇迹塞米诺尔(Miracle Seminole)将于今年秋天在里弗顿高中(Riverton High School)读初中，她说她已经结识了她不认识的风河保留地的其他学生，并与其他社区的学生建立了联系。

她说：“结识来自外州的新人很酷。” “这些活动非常有趣，而且我们正受到激励去上大学。”

塞米诺尔特别喜欢专注于数学，科学和工程学的学术研讨会。这些主题包括使用树莓pis进行计算机编码，类似于Intel处理器的卡上的小型计算机。高山湖泊的生态;空气质量; 无人机，卫星和制图;土壤科学 和大型游戏的迁移。

艺术和人文学科也成为焦点，包括电影，讲故事和读者剧院的美洲原住民研讨会。

史蒂芬·安特洛普(Steven Antelope)将于今年秋天在圣史蒂芬斯高中(St. Stephens High School)读初中，他正在考虑从事农业/土地管理或刑事司法/执法方面的职业。他喜欢有关这两个学术主题的研讨会，但他也曾在西澳大学的半英亩娱乐与健康中心打篮球。

他说：“这是一个很好的校园。” “我们有很多事情要做。”

将于今年秋天在怀俄明州印第安高中大二的Corwin Howell在Curt Gowdy州立公园享受皮划艇运动，并参加了学术研讨会和其他活动。

他说：“在我来到这里之前，我对自己的想法有所了解，但现在我的想法有所不同。” “这真的很好。孩子们有很多机会。来到这里使我感到更加舒适和受欢迎。看来上大学会容易得多。”

Tendore说，这是暑期学院的主要目的，因为土著学生在离开家乡社区上大学时面临着特殊的挑战。华盛顿大学新成立的美国原住民教育，研究和文化中心及其计划，旨在支持美国原住民学生在学术和个人方面取得成功，同时促进传统文化的发展。根据西澳大学校长劳里·尼科尔斯(Laurie Nichols)和大学的战略计划，“突破：2017-2022年”，西澳大学优先考虑增加美国原住民学生的入学率和成功率。

“对我们的本地学生来说，支持是如此重要，” Tendore说。“他们对这种经历的了解越多，他们越有能力从保留地或他们的故乡和社区过渡到怀俄明大学或任何一所大学。”

洛佩兹(Lopez)正在考虑从事艺术，建筑和工程学的研究，她说，由于她在暑期学院工作，因此她在大学名单上肯定会考虑入读。

她说：“直到我来到这里，我才考虑过(参加UW)，但现在我绝对在考虑。” “我喜欢这里的人们如何真正友善，以及来自不同少数民族的人们如何。我们做了很多有趣的事情，我知道我们会记住并从中学习。