人生三观是哪三观南怀瑾（人生三观是哪三观）

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1、“三观”一词是我们常常听到或者提到的词语，比如“三观不合”“三观不正”……那么，“三观”主要指的是哪三观呢？三观，即世界观、人生观、价值观，三观的确立，对于个人发展和社会发展都有着重要意义。

2、三观的终极目标是崇高的真善美。

3、三观的培养，也对个人发展来说举足轻重。

4、世界观，就是人们对整个世界的总的看法和根本观点。

5、由于人们的社会地位不同，观察问题的角度不同，形成不同的世界观。

6、也叫宇宙观。

7、体现为对世界的基本规律和逻辑的认识。

8、哲学是其理论表现形式。

9、世界观的基本问题是精神和物质、思维和存在的关系问题，根据对这两者关系的不同回答，划分为两种根本对立的世界观基本类型，即唯心主义世界观和唯物主义世界观。

10、人生观，是指对人生的看法，也就是对于人类生存的目的、价值和意义的看法。

11、人生观是由世界观决定的。

12、人生观是一定社会或阶级的意识形态，是一定社会历史条件和社会关系的产物。

13、人生观的形成是在人们实际生活过程中逐步产生和发展起来的，受人们世界观的制约。

14、不同社会或阶级的人们有着不同的人生观。

15、价值观是指人们在认识各种具体事物的价值的基础上，形成的对事物价值的总的看法和根本观点。

16、一方面表现为价值取向、价值追求，凝结为一定的价值目标;另一方面表现为价值尺度和准则，成为人们判断价值事物有无价值及价值大小的评价标准。

17、价值观体现了一个人“认为什么东西是对自己来说可贵的”，并且能够承认这个东西是好是坏。

18、三观也是人与人是否能够相处下去的重要衡量标准。

19、无论是亲情、友情、爱情关系，双方如果三观的任一方面不和，那么交流中必然存在许多矛盾。

20、三观的确立在青少年时期大致就已经成型。

21、完整的三观会让人心思明澈、辨别是非、目光长远，不盲从盲信。

22、对儿童来说。

23、从小就应当从思想教育、政治教育、品德教育等入手，让他们明辨是非、树立起对世界和社会的科学正确的看法，再理性认识自己和他人，具有基本的判断能力和是非感。

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