平行四边形的性质教学设计优质课（平行四边形的性质教学设计一等奖）

大家好,小牌来为大家解答以上的问题。平行四边形的性质教学设计优质课，平行四边形的性质教学设计一等奖这个很多人还不知道,现在让我们一起来看看吧！

1、去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:专家 5.1平行四边形的性质（1）教学目标教学知识点掌握平行四边形有关概念和性质。

2、2、探索并掌握平行四边形的对边相等，对角相等的性质。

3、能力训练要求动手操作实践的过程中，探索发现平行四边形的性质。

4、2、知道解决平行四边形问题的基本思想是化为三角形问题来解决，渗透转化思想。

5、3、通过探索平行四边形的性质，培养学生简单的推理能力和逻辑思维能力。

6、情感与价值观要求探索平行四边形性质的过程中，感受几何图形中呈现的数学美。

7、2、在进行探索的活动过程中发展学生的探究意识和合作交流的习惯。

8、教学重点探索平行四边形的性质。

9、教学难点平行四边形性质的理解。

10、教学方法：探索归纳法教具准备：三角形纸片两张，多媒体课件、实物投影。

11、教学过程：一、观赏生活中的图片，引入课题（电脑演示）下面的图片中，有你熟悉的哪些图形？（设计这个活动，一方面可让学生认识到平行四边形在生活、生产中的应用，另一方面让学生在复杂的图形中认识平行四边形。

12、）二、开启智慧操作活动：让学生进行如下操作后，思考以下问题：（幻灯片展示）将一张纸对折，剪下两张叠放的三角形纸片，设法找到某一边的中点，记作点O，将上层的三角形纸片绕点（教师用几何画板平台展示整个旋转变化过程）。

本文到此分享完毕，希望对大家有所帮助。

　　免责声明：本文由用户上传，与本网站立场无关。财经信息仅供读者参考，并不构成投资建议。投资者据此操作，风险自担。 如有侵权请联系删除！