建立公众的信任，在科学的不仅仅是提供信息和提高科学素养的更多，她说。它是建立在共同价值观基础上的科学家和社区之间的关系。它被称为“大使模型”，Nadkarni现在有数据表明该方法可以以相对较低的成本和高效率运作。

在最近的两项研究中，一篇发表在BioScience上，另一篇发表于2018年的“科学传播”，Nadkarni及其同事提出了有关科学参与在两个项目中的有效性的基于证据的结论：INSPIRE项目，为监狱带来科学讲座，以及STEM大使计划，培训科学家，让公众参与科学讨论。

Nadkarni说：“我们的目标是帮助人们认识到所有公民都有兴趣，能够理解并充满对科学的惊奇，如果它以他们可以获得的地方和方式呈现，”Nadkarni说。

一群科学大使

在过去，人们认为科学和社会可以通过简单地传达事实来提高科学素养来弥补科学和社会，这种单向沟通方式被称为“赤字模型”。传播研究人员推测，更好的方法是考虑人们如何建立关系并进入富有成效的对话。Nadkarni的STEM大使计划通过培训科学家来介绍科学过程并促进促进与公众成员双向交流思想，观点和经验的活动，从而将这些想法付诸实践。

“就像美国外交部门培训大使代表他们的祖国并在国外建立积极的关系一样，”STEM大使主页说，“科学家们可以代表他们的'科学家乡'作为'STEM大使'。”

科学家们首先仔细研究自己并提炼他们的研究，个人兴趣，爱好和经验，以集体讨论与特定社区或“焦点小组”的新颖联系。他们通过进行“沉浸式活动”来了解焦点小组并建立关系。他们访问小组聚会空间并与小组代表会面。然后，他们将他们学到的知识应用于设计与团队共同兴趣，价值观和实践相一致的参与活动。他们提供反馈活动，并最终在焦点小组的场地开展活动。最后，科学家们反思他们的努力并评估结果。

参与活动与参与该计划的科学家和焦点小组一样多种多样。一位大使，一位对发酵感兴趣的微生物学家，在当地发酵烹饪班担任共同厨师，并向与会者展示了将卷心菜变成酸菜的微生物。一名水文学家将她的野战探险队带到格陵兰岛，为她的野外遗址附近的格陵兰村庄Kulusuk的孩子们准备了一本书。一名工程师在社区理事会会议上分享他的研究成果，与公民一起开发更有效的空气质量监测设备，并邀请他们参加空气质量监测项目。一位数学家陪同一群有风险的年轻人参加滑雪之旅，并解释了移动滑雪板的几何形状，以最大限度地提高摩擦力。

对STEMAP有效性的评估显示出强有力的结果。百分之九十七的大使高度重视他们参与该计划。超过一半的人继续计划并开展额外的参与活动。

对活动参与者的影响也很大。百分之八十的人说他们将来会参加类似的活动。76%的人表示，在与大使会面后，他们更有兴趣寻求科学信息。三分之二的人表示，他们更强烈地认为自己是能够理解和做科学的人。

激怒被监禁的人

自2003年以来，Nadkarni将大使模型的原则应用于多方面的努力，以将科学的力量带入被监禁的生活。2013年，她启动了将监控科学计划纳入监狱计划(INSPIRE)的计划，犹他州大学的教师和研究生每月向犹他州监狱，盐湖县监狱和五个少年拘留中心的囚犯讲课。盐湖谷。主题范围从鸽子羽毛的遗传学到普通感冒的数学模型。

“我们的前提是所有人都对科学感兴趣，被监禁的成年人和青少年可能没有什么不同，”Nadkarni说。Nadkarni说，并且有兴趣的高级囚犯要求进行更多的讲座，研究人员已经提到他们的参与会产生真正的影响。但是为了在全国范围内扩展这种方法并引起惩教机构和研究人员的注意，Nadkarni及其同事需要发表INSPIRE对科学文献影响的基于证据的结果。为此，他们需要数据。

“如果没有评估，我们就无法在同行评审的文献中公布我们的研究结果，”她说，“如果我们要将这项工作视为以证据为基础，因此对其他科学家和其他惩教机构感兴趣，这是必要的。”

在监狱工作人员的配合下，Nadkarni和同事Jeremy Morris在他们参加每月科学讲座之前和之后对囚犯进行了调查，以评估他们对科学主题的了解以及他们对科学和数学的态度。他们还调查了监狱和监狱工作人员以及一般囚犯人口，以比较囚犯对科学的态度与一般人群。

结果令人惊讶地看到了囚犯的科学准备情况。对于Nadkarni和她的INSPIRE主持人来说，囚犯对科学表现出很高的兴趣(高达92%的人表示有兴趣)和渴望学习 - 甚至高于监狱和监狱工作人员，他们被认为是一般的代理人也就不足为奇了。人口。

“他们也有兴趣与科学家会面和交谈，并且尊重他们，”Nadkarni说。“他们的评论和问题表明，尽管他们中的许多人在科学方面具有较差的正规教育背景，但许多人已经能够获得科学知识并从其他来源保持对科学的好奇心。”

讲座系列的积极影响 - 更多的科学内容知识，对科学和科学家的态度得到改善，以及他们与他人交流的科学交流的可能性增加 - 与正式的监狱教育计划相似，但需要更少的科学家 - 教官。

基于过去的成功，INSPIRE现在也在青年拘留中心举办讲座和讲习班。其他研究表明，监狱教育计划可以降低囚犯在获释后返回的机会，并提高他们获得就业的机会。这是一个值得分享的模型。

Nadkarni说：“我们现在可以将这一点作为'基于证据的最佳实践'提供给学术和惩戒管理员，其影响远大于我们只能通过轶事或主观信息进行调查。”

继续参与

两项研究都表明，实现科学传播的目标 -增加科学的积极观点，内容知识和与他人分享的愿望 - 可以以相对较低的成本和比许多人想象的更容易接受和感兴趣的人群来实现。

通过接触到如此多样化的群体，STEMAP和INSPIRE计划都表明，没有人需要被认为无法通过科学无法接触和无法接受。毕竟，Nadkarni写道，美国3.25亿人中有650万科学家。如果每个科学家每周只与一个新人谈论科学，他们可以在一年内达到每一个美国人。